张老师谈“教育”（1）

什么是教育？
这是我问过自己很多次的问题。
教育是不是在学校里学习的众多科目？教育的衡量标准是不是每一个测验或考试的分数呢？

答案，似乎没有那么简单。

在这个世界上，相信许多人对“教育”的定义是“文凭”。
按这个说法，大学毕业生的“教育水平”就比小学毕业生来的高。
但是情况真的是这样吗？一个在正规教系统中待比较久、考取的成绩比较好的，就比较优越吗？

我想不见得。

今天我在一个会议上提出了一个想法：教育是帮助学生“成仁”，而未必是“成材”的过程。
所谓“成仁”，简单说来，就是具备当一个有德行的好人的条件。
对于一些人来说，学业成绩的追求是一件很辛苦的事，或许他们天生的学习能力比较弱，成绩并不出色??这就表示他们的“教育”程度就是低劣的？不。

理想的教育应当重视品德的培养和价值观的灌输，育人才是百年的大业，不是制造天才。
试问，一个人倘若连最基本的德育都没有完成，他的一身材华用错了地方，那么对社会还是没有贡献的！